Τα αποτελέσματα του Πανελλήνιου Μαθητικού Διαγωνισμού Έκθεσης, Έρευνας 2018/9 | ΘΕΜΑ: «ΕΓΩ και η ΠΟΛΗ ΜΟΥ – Η κληρονομιά μας: όταν το παρελθόν συναντά το μέλλον»

Ανθέων 72, 12461 | Τηλ. FAX: 215 5257408 | naturefriendsgreece@gmail.com

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ 14.03.2019

Τα αποτελέσματα του Πανελλήνιου Μαθητικού Διαγωνισμού Έκθεσης, Έρευνας 2018/9

 ΘΕΜΑ: «ΕΓΩ και η ΠΟΛΗ ΜΟΥ – Η κληρονομιά μας: όταν το παρελθόν συναντά το μέλλον»

ΕΥΦΗΜΟ ΜΝΕΙΑ στον Παναγιώτη Γεωργίου μαθητή της Γ’ Γυμνασίου  των Εκπαιδευτηρίων Δούκα.

Το Ελληνικό Δίκτυο ΦΙΛΟΙ της ΦΥΣΗΣ/ Naturefriends Greece  επιβραβεύει και απονέμει ΕΥΦΗΜΟ ΜΝΕΙΑ στον Παναγιώτη Γεωργίου μαθητή της Γ’ Γυμνασίου  των Εκπαιδευτηρίων Δούκα.

Το έργο του μαθητή πληροί όλα τα κριτήρια αξιολόγησης: Αρτιότητα και περιεχόμενο, Δομή και Παρουσίαση του θέματος, Συντακτική και γραμματική ορθότητα.

Το έργο του μαθητή έχει αναρτηθεί στο σύνδεσμο ΕΔΩ

Άλλα βραβεία δεν δόθηκαν.

Κώστας Φωτεινάκης

Πρόεδρος 

Παναγιώτης Γεωργίου "Πολιτιστική κληρονομιά: το χθες στηρίζει το σήμερα και χαράζει το αύριο" | Εύφημος μνεία για το έργο του μαθητή

["Τοπίο στην πόλη", 1989 -  Το έργο του ζωγράφου Νίκου Οικονομίδη κοσμεί με την άδειά του το βραβευμένο κείμενο που ακολουθεί]

------------

Το Ελληνικό Δίκτυο ΦΙΛΟΙ της ΦΥΣΗΣ απονέμει ΕΥΦΗΜΟ ΜΝΕΙΑ στο έργο του μαθητή Παναγιώτη Γεωργίου στον Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Β'μιας εκπαίδευσης του έτους 2019

ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΥ

ΜΑΘΗΤΗΣ Γ’ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΩΝ ΔΟΥΚΑ

Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός για μαθητές της Β/θμιας Εκπαίδευσης με θέμα

"ΕΓΩ και η ΠΟΛΗ ΜΟΥ Η ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ ΜΑΣ: Όταν το παρελθόν συναντά το μέλλον"

ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ: ΤΟ ΧΘΕΣ ΣΤΗΡΙΖΕΙ ΤΟ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΧΑΡΑΖΕΙ ΤΟ ΑΥΡΙΟ

Ο άνθρωπος αποτελεί αναπόσπαστο κομμάτι του φυσικού και πολιτιστικού περιβάλλοντος και τόσο η εξέλιξη όσο και η επιβίωσή του είναι άρρηκτα συνδεδεμένη με αυτό. Οι άνθρωποι συνήθως δένονται με το περιβάλλον και τον τόπο στον οποίο γεννιούνται και μεγαλώνουν και τα ιδιαίτερα στοιχεία που συνθέτουν τον τόπο αυτό όπως: το φυσικό τοπίο, το ιστορικό του παρελθόν, τα μνημεία και τα αρχιτεκτονικά δημιουργήματα, τη νοοτροπία των κατοίκων και την τέχνη. Όλα αυτά δημιουργούν την ιδιαίτερη φυσιογνωμία και το περιβάλλον κάθε περιοχής.

Ο όρος περιβάλλον χρησιμοποιείται για να υποδηλώσει τον υπό ευρεία έννοια ζωτικό χώρο του ανθρώπου, το σύνολο των αγαθών και στοιχείων που είναι απαραίτητα για την επιβίωση, τη διατήρηση της υγείας του, την ποιότητα της ζωής και την ανάπτυξη της προσωπικότητάς του. Στο περιβάλλον ανήκει ό,τι περιβάλλει τον άνθρωπο και επειδή περιβάλλεται από «πράγματα» και ανθρώπους, διακρίνεται αντίστοιχα σε «πραγματικό» και «ανθρώπινο». Περαιτέρω, το «πραγματικό» περιβάλλον, ανάλογα με τη δυνατότητα ανθρώπινης παρέμβασης, διακρίνεται σε φυσικό και πολιτιστικό ή ανθρωπογενές.

Ο πολιτισμός αποτελεί το σύνολο των υλικών πνευματικών, τεχνικών επιτευγμάτων και επιδόσεων που είναι αποτέλεσμα των ικανοτήτων του ανθρώπου και που εκφράζεται ιστορικά στους τύπους και στις μορφές οργάνωσης και δράσης της κοινωνίας καθώς και στη δημιουργία υλικών και πνευματικών αξιών. Κάθε πολιτισμός αποτελεί μια μοναδική ενότητα που δεν μπορεί να ερμηνευθεί με κοινά εξελικτικά μέτρα. Στην έννοια της πολιτιστικής κληρονομιάς περιλαμβάνονται τα μνημεία, αρχαία και νεότερα, ακίνητα και κινητά, οι αρχαιολογικοί χώροι, τα άυλα πολιτιστικά αγαθά και οι ιστορικοί τόποι.

Το φυσικό και πολιτιστικό περιβάλλον είναι στενά συνδεδεμένα έτσι ώστε τα φυσικά στοιχεία και τα ανθρώπινα έργα να εντάσσονται στο συνολικό περιβαλλοντικό σύστημα και να βρίσκονται σε αλληλεπίδραση επηρεάζοντας την οικολογική ισορροπία, την ποιότητα της ζωής, την υγεία των κατοίκων, την ιστορική και πολιτιστική παράδοση και τις αισθητικές αξίες. Από τις αρχές της δεκαετίας του 1970 άρχισε ο προβληματισμός σε εθνικό, ευρωπαϊκό και διεθνές επίπεδο για την ανάγκη διατήρησης, βελτίωσης και αποκατάστασης των στοιχείων τόσο του φυσικού όσο και του πολιτιστικού περιβάλλοντος. Το 1972 τα Ηνωμένα Έθνη συγκάλεσαν τη Συνδιάσκεψη για το Ανθρώπινο Περιβάλλον με τη συμμετοχή 113 κρατών και πλήθος μη κυβερνητικών οργανώσεων. 

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ: Πανελλήνιου Μαθητικού Διαγωνισμού Έκθεσης, Έρευνας 2018/9 | ΘΕΜΑ: «ΕΓΩ και η ΠΟΛΗ ΜΟΥ – Η κληρονομιά μας: όταν το παρελθόν συναντά το μέλλον»

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ ΦΙΛΟΙ της ΦΥΣΗΣ/ Naturefriends Greece Ανθέων 72, 12461 | Mail: naturefriendsgreece@gmail.com  - Τηλ. FAX: 215 5257408 URL: http://naturefriends-gr.blogspot.gr Καταστατικό, Ειρηνοδικείο Αθηνών Α.Μ. 30425  | ΑΦΜ:997557187, ΔΟΥ Αιγάλεω Μητρώο Πολιτιστικών Φορέων του Υπουργείου Πολιτισμού και Αθλητισμού (ΑΜ Φορέα: 3358)

[Ο Μαθητικός Διαγωνισμός εγκρίθηκε από τη Γενική Διεύθυνση Σπουδών, Τμήμα Β'  του Υπουργείου Παιδείας , Μαρούσι, 18-09-2018, Αρ. Πρωτ. : Φ.13.1/ 154491/Δ2]

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ

Πανελλήνιου Μαθητικού Διαγωνισμού Έκθεσης/ Έρευνας

 για μαθητές όλων των τύπων Γυμνασίων – Λυκείων

ΘΕΜΑ 2018 – 2019:

«ΕΓΩ και η ΠΟΛΗ ΜΟΥ – Η κληρονομιά μας: όταν το παρελθόν συναντά το μέλλον»

«Η προστασία του φυσικού και πολιτιστικού περιβάλλοντος αποτελεί υποχρέωση του Κράτους και δικαίωμα του καθενός»

«Tα μνημεία, οι παραδοσιακές περιοχές και τα παραδοσιακά στοιχεία προστατεύονται από το Κράτος»

Άρθρο 24 του Ελληνικού Συντάγματος

Α. ΕΙΣΑΓΩΓΗ – ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΙΚΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ

Συνέχεια του προηγούμενου Μαθητικού Διαγωνισμού με θέμα «ΕΓΩ και η ΠΟΛΗ μου»

 (Έγκριση Αρ. Πρωτ. : Φ.13.1/156015 /Δ2) το Ελληνικό Δίκτυο ΦΙΛΟΙ της ΦΥΣΗΣ/ Naturefriends Greece  θέλοντας να συμβάλει ,

α) στην προβολή του «2018 -  Ευρωπαϊκού Έτους Πολιτιστικής Κληρονομιάς» με σύνθημα «Η κληρονομιά μας: όταν το παρελθόν συναντά το μέλλον»,

β) στην προώθηση, Παγκόσμιων, Ευρωπαϊκών και Εθνικών στόχων που αφορούν το φυσικό και το ανθρωπογενές περιβάλλον καθώς επίσης και τον  ενεργό πολίτη,

γ) στην ενθάρρυνση της έρευνας και της ενεργητικής μάθησης.

προκηρύσσει Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό για μαθητές Γυμνασίων – Λυκείων με θέμα: ΓΕΝΙΚΟ ΤΙΤΛΟ «ΕΓΩ και η ΠΟΛΗ ΜΟΥ»

και υπότιτλο «Η κληρονομιά μας: όταν το παρελθόν συναντά το μέλλον»

Β.Τρόπος γραφής:

Με στοιχεία New Romans ή Calibri μεγέθους 11-12.

Γ. ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΝ:

Οι μαθητές Γυμνασίων και Λυκείων (όλων των τύπων)  όλης της χώρας (Δημοσίων και Ιδιωτικών).

Η συμμετοχή στο διαγωνισμό δεν έχει καμία οικονομική επιβάρυνση για τους/τις μαθητές/-ήτριες ή το σχολείο.

Η συμμετοχή των μαθητών/-τριών είναι προαιρετική και απαιτείται η σύμφωνη γνώμη των γονέων και κηδεμόνων για τη συμμετοχή τους.

Η προετοιμασία, η έρευνα, η συγγραφή θα πραγματοποιηθεί από τους μαθητές εκτός ωρολογίου προγράμματος.

Δ. ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΘΕΜΑΤΟΣ -  ΕΚΘΕΣΗΣ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ:

α) Μέχρι 2000 λέξεις  για μαθητές Γυμνασίων

β) Μέχρι 2.500 λέξεις για μαθητές Λυκείων.

Ε. ΤΡΟΠΟΣ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΚΕΙΜΕΝΩΝ – ΕΚΘΕΣΗΣ | ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΚΑΤΑΘΕΣΗΣ: Ημερομηνία κατάθεσης: Μέχρι 10 Φεβρουαρίου 2019 Τα έργα θα υποβληθούν αποκλειστικά και μόνο μέσω της πλατφόρμας https://goo.gl/forms/RdCEJHX0POXUgR073. Κανένας άλλος τρόπος αποστολής δεν θα γίνει αποδεκτός. [Τα προσωπικά δεδομένα προστατεύονται σύμφωνα με τη νομολογία GDPR)] Στην πλατφόρμα υπάρχουν πεδία τα οποία θα πρέπει να συμπληρωθούν υπευθύνως. Μεταξύ των πεδίων απαιτείται να «δηλωθεί υπευθύνως ότι οι ασκούντες την επιμέλεια του μαθητή ή της μαθήτριας, ότι δέχεται να δημοσιευτεί το βραβευμένο έργο του μαθητή ή της μαθήτριας σε ηλεκτρονικό ή έντυπο μέσο». Τα έργα δεν επιστρέφονται, ενώ τα μη διακριθέντα έργα θα καταστραφούν μαζί με τα προσωπικά στοιχεία μαθητών αμέσως μετά την αξιολόγησή τους.

ΣΤ. ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ:

Πολιτισμός, Μνημεία της Φύσης, Λαϊκή παράδοση, Λαϊκές τέχνες, Θέατρο, Μουσική, Χορός, Ιστορία, Ζωγραφική, Ψυχαγωγία, Κτήρια, Αρχαιολογικοί και Ιστορικοί χώροι, Χειροτεχνία, Εκδόσεις, Λαογραφία, Μουσεία, Ανθρωπογενές Περιβάλλον, Παραδοσιακές συνταγές -  κουζίνα, Βιομηχανική – Βιοτεχνική κληρονομιά, Υφαντική, Ξυλογλυπτική κ.ά.

Ζ. ΓΕΝΙΚΟΣ ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΙΚΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ: 

• Εναλλακτικές, Ερευνητικές, Δημιουργικές, Συνεργατικές ασχολίες
• Γνωριμία με την πόλη και την τοπική κοινωνία
• Γνωριμία και Προώθηση: των 17 στόχων του ΟΗΕ για τη βιώσιμη ανάπτυξη, των Ευρωπαϊκών και Εθνικών στόχων για το αστικό περιβάλλον και τις βιώσιμες πόλεις
• Γνωριμία και προώθηση του 11ου ΣΒΑ και ειδικότερα του υποστόχου 11.4 «Ενίσχυση των προσπαθειών για την προστασία και τη διαφύλαξη της παγκόσμιας πολιτιστικής και φυσικής κληρονομιάς».

Ζ.1. Ανάλυση του γενικού σκοπού – Πρακτική άσκηση/εφαρμογή:

Σκοπός του διαγωνισμού, είναι:

·         να αναδειχθούν κυρίως τα προβλήματα (αλλά και οι δυνατότητες)  του τοπικού περιβάλλοντος με στόχο να προκαλέσουν το ενδιαφέρον των μαθητών και να αποτελέσουν πηγή έμπνευσης και δημιουργίας και συγχρόνως προβληματισμού και διαλόγου,

·         να ευαισθητοποιηθούν οι σημερινοί μαθητές  για το τοπικό αλλά και  για το ευρύτερο φυσικό και πολιτιστικό περιβάλλον,  

·         να ενεργοποιήσουν τους μαθητές στην αναζήτηση λύσεων για να προχωρήσουν ένα βήμα παραπάνω αναλαμβάνοντας δράση για βελτίωση της ποιότητας ζωής τους στη προοπτική της βιωσιμότητας,

·         οι μαθητές να αναπτύξουν δεξιότητες παρατήρησης του περιβάλλοντός τους και «κριτική ματιά», που είναι απαραίτητη για την ανάληψη δράσεων ως ενεργοί πολίτες που έχουν δικαίωμα να ζουν σε συνθήκες βιωσιμότητας,

·         να δοθεί η δυνατότητα στους μαθητές να εκφραστούν με ποικίλους δημιουργικούς τρόπους, να συνεργαστούν και να αναδείξουν τα ταλέντα τους.

ΑΦΙΣΣΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ 2018-2019

Τα ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ του 1ου Πανελλήνιου Μαθητικού Διαγωνισμού με θέμα "ΕΓΩ και η ΠΟΛΗ μου" | e-book με τα βραβευμένα έργα

[Τα βραβευμένα έργα δημοσιεύονται στο e-book. Ακολουθείστε το σύνδεσμο https://joom.ag/YnnY . Το e-book κατεβαίνει σε μορφή PDF. Οι πίνακες ζωγραφικής είναι ευγενική προσφορά της κας Κατερίνας Κωστογιάννου]

----------------
ΕΓΩ και η ΠΟΛΗ μου

1ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός Έκθεσης/ Έρευνας

Γυμνασίων και Λυκείων Σχολικού έτους 2017/8

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ

Ευχαριστούμε όλους τους μαθητές που συμμετείχαν στο διαγωνισμό, καθώς και τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς. Για εμάς έχει μεγάλη σημασία η συμμετοχή στη διαδικασία, η διάκριση έπεται και προϋποθέτει τη συμμετοχή.

Τα βραβευμένα έργα δημοσιεύονται στο e-magazine. Ακολουθείστε το σύνδεσμο https://joom.ag/YnnY . Το e-magazine κατεβαίνει σε μορφή PDF. 

Βραβεύσεις μαθητών Λυκείων:

1^ο Βραβείο: «Τρίπολη, η Καρδιά της Αρκαδίας», ΤΣΑΜΟΥΛΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ, Α' τάξη, ΓΕΛ Τρίπολης, σελ.6

2^ο Βραβείο: «Η ΠΟΛΗ ΜΟΥ», Βαρελάς Αντώνιος, Β' τάξη, Πρότυπο Γενικό Λύκειο Βαρβακείου Σχολής, σελ.12

3^Ο Βραβείο: «Το μεγάλο κάστρο», ΜΑΡΙΑ-ΛΥΔΙΑ ΦΟΥΝΤΑΚΗ, Α’ τάξη, 3o Γενικό Λύκειο Ηρακλείου, σελ.17

Βραβεύσεις μαθητών Γυμνασίων:

1^ο Βραβείο: «ΕΓΩ και η ΠΟΛΗ μου», ΔΑΛΑΜΠΥΡΑΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ, Α' τάξη, Σχολή Καραβανά Λάρισα, σελ.21

2^Ο Βραβείο: «ΕΓΩ και η ΠΟΛΗ μου, το Χαλάνδρι», ΟΡΕΣΤΗΣ ΦΩΤΗΣ ΜΙΚΕΛΑΚΗΣ, Α΄τάξη, Βαρβάκειο Πρότυπο Γυμνάσιο, σελ.26

3^ο Βραβείο: «ΕΓΩ και η ΠΟΛΗ μου», ΓΕΩΡΓΙΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ, Β' τάξη, Γυμνάσιο, Εκπαιδευτήρια  Δούκα, σελ.31.

Προγραμματίζουμε ο διαγωνισμός να επαναληφθεί και την επόμενη σχολική χρονιά, 2018/9 με  το ίδιο θέμα, αλλά με διαφορετικούς όρους.

ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ

 

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ ΦΙΛΟΙ της ΦΥΣΗΣ/ Naturefriends Greece Ανθέων 72, 12461 | Mail: naturefriendsgreece@gmail.com  - Τηλ. FAX: 215 5257408 URL: http://naturefriends-gr.blogspot.gr Καταστατικό, Ειρηνοδικείο Αθηνών Α.Μ. 30425  | ΑΦΜ:997557187, ΔΟΥ Αιγάλεω

  

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ

Πανελλήνιου Μαθητικού Διαγωνισμού Έκθεσης/ Έρευνας

 για μαθητές Γυμνασίων – Λυκείων

ΘΕΜΑ 2017 – 2018:

«ΕΓΩ και η ΠΟΛΗ ΜΟΥ»

«...η δε πόλις, κοινωνία των ελευθέρων εστίν...»

(η πόλη είναι κοινωνική συμβίωση των ελεύθερων πολιτών)

Αριστοτέλης, «Πολιτικά»

Α. ΕΙΣΑΓΩΓΗ – ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΙΚΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ

Το Ελληνικό Δίκτυο ΦΙΛΟΙ της ΦΥΣΗΣ/ Naturefriends Greece (έτος ίδρυσης 2007)  θέλοντας να συμβάλει ,

α) στην προώθηση, Παγκόσμιων, Ευρωπαϊκών και Εθνικών στόχων που αφορούν το φυσικό και το αστικό περιβάλλον καθώς επίσης και τον  ενεργό πολίτη,

β) στην ενθάρρυνση της έρευνας και της ενεργητικής μάθησης,

 προκηρύσσει Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό για μαθητές Γυμνασίων – Λυκείων με θέμα:  «ΕΓΩ και η ΠΟΛΗ ΜΟΥ»

Β. ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΚΑΛΟΥΝΤΑΙ:

1. Να περιγράψουν και να αναδείξουν τα δυνατά στοιχεία της πόλης και της περιοχής τους και τη σχέση τους με αυτά  (Φυσικό περιβάλλον, τοπική ιστορία, μετακίνηση, πολιτισμός, ψυχαγωγία κ.λπ)
2. Να καταγράψουν τα αδύνατα σημεία της πόλης και της περιοχής τους και να υποβάλλουν ή να υιοθετήσουν προτάσεις για την αντιμετώπισή τους.

ΑΦΙΣΣΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ 2017-2018